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THEMEN > FRIEDEN – GERECHTIGKEIT – EINE WELT

Die Tragödie der Allmende

Globale Gerechtigkeit VI – Der LK Politik der IGS Wilhelmshaven im Gespräch mit Pauline Kalender und Lukas Mudrak, Doktoranden der Uni Hannover

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Für den ersten Workshoptag sind die beiden Promovierenden an der Leibniz Uni Hannover, Pauline und Lukas, eingeladen. Die Beiden untersuchen die globalen Auswirkungen der europäischen Energiewende. Sie schauen dafür einerseits die europäische Rohstoffpolitik an und anderseits forschen sie zum Lithiumabbau in Südamerika, das vor allem für hochwertige, leichte Akkus in der Automobilindustrie oder auch für Smartphones verwendet wird.

Globale Gerechtigkeit – Ein Projekt mit dem LK Politik im 13. Jahrgang der IGS Wilhelmshaven

Das Interview haben wir im Rahmen unseres Projektes in der IGS Wilhelmshaven im November und Dezember 2025 aufgezeichnet. Hier stellen wir die Podiumsdiskussion aus diesem Projekt vor, ebenso ein weiteres Interview von einem anderen Workshoptag.

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Das Problem Globaler Gerechtigkeit. Der Leis­tungskurs Politik im 13. Jahrgang der IGS Wil­helms­haven im Gespräch mit Wilma Nyari, Ini­tiative Schwarze Menschen, Stefanie Eilers, Netz­werk Energiedrehscheibe Nordwest, Aisha Beatriz Leibing und Denise Kellner, Englisch­lehrerin. Dezember 2025 | Themenseite

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Globales Erbe Schulden. Hunderte Millionen Menschen leiden unter der globalen Schulden­krise. Faire Schuldenerlasse sollten hochver­schuldeten Staaten des Globalen Südens neue Handlungsspielräume zu ermöglichen, sagt Ann-Katrin Hähnle, Bildungsreferentin bei Oikocredit. Dezember 2025 | Themenseite

Die Tragödie der Allmende

Der Jahrgang 13 in Niedersachsen stapft in diesem Herbst 2025 in großen Schritten auf das Abitur zu. Die ersten Abi-Vorprüfungen sind bereits geschrieben. So auch in einem Politik Leistungskurs (LK) an der IGS Wilhelmshaven. Ein Thema im Abitur in diesem LK: wirtschaftliche Entwicklungszusammenhänge. Da kommt das Thema von Werkstatt „Globale Gerechtigkeit durch Nachhaltige Transformation“ gerade recht, weil in den Abiturprüfungen hilfreich.

Für den ersten Workshoptag sind die beiden Promovierenden an der Leibniz Uni Hannover, Pauline und Lukas, eingeladen. Die Beiden untersuchen in dem von der Volkswagenstiftung geförderten Projekt (hat nichts mit VW zu tun) die globalen Auswirkungen der europäischen Energiewende. Pauline und Lukas schauen dafür einerseits die europäische Rohstoffpolitik an und anderseits forschen sie zum Lithiumabbau in Südamerika. Hier fokussieren sie sich auf den Abbau von Lithium, das vor allem für hochwertige, leichte Akkus in der Automobilindustrie oder auch für Smartphones verwendet wird.

Lithium findet in Südamerika vor allem im Dreiländereck Argentinien, Bolivien und Chile statt. Sie fokussieren ihre Forschung vor allem auf Chile und den Abbau in der Atacama-Wüste. Hier interessieren sie besonders die Auswirkungen des Abbaus auf die lokalen und indigenen Gemeinschaften. Da Lithium vor Ort in unterirdischen Salzseen vorliegt, hat der Abbau in erster Linie Auswirkungen auf die Versorgung mit sauberem Trinkwasser. Zudem beeinflusst der Abbau die lokalen ökologischen Systeme.

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Die „Tragödie der Allmende“ ist ein sozioökonomisches Problem, das auftritt, wenn eine begrenzte, gemeinschaftlich genutzte Ressource (Allmende) durch übermäßige individuelle Nutzung erschöpft wird. Da jeder Einzelne aus seinem eigenen Interesse heraus die Ressource maximiert, übersteigt die Nachfrage irgendwann das Angebot, was die Ressource für alle unbrauchbar macht, wie z.B. die Überfischung der Meere oder die Verschmutzung der Atmosphäre. Im Fall der Atacama-Wüste ist dies besonders tragisch, denn sie ist die trockenste Wüste der Erde. Und was benötigt die Industrie sehr intensiv für den Abbau von Lithium? Ausgerechnet Wasser. Die begrenzte und frei verfügbare Ressource Wasser steht diesem empfindlichen Ökosystem nicht mehr zur Verfügung mit verheerenden Auswirkungen auf Mensch und Natur.

À propos: Diese Themen im LK Politik in Jahrgang 13 spiegeln sich in der G20-Abschlusserklärung Mitte November in Südafrika beim G20-Gipfel. Sie spricht sich für eine höhere Förderung strategischer Rohstoffe im Globalen Süden aus, mit mehr Wertschöpfung vor Ort. Dazu gehören Kupfer, Kobalt und Lithium. Dieser G20-Gipfel (ohne Beteiligung der USA) betont die Notwendigkeit, das internationale Finanzsystem zugunsten der ärmsten Länder zu refomieren und die „Ungleichheit des Wohlstands und der Entwicklung sowohl in als auch zwischen den Staaten“ anzugehen.

Globale Gerechtigkeit durch Nachhaltige Transformation: Alle Videos aus unserem Projekt im Überblick

Weitere Videos folgen aus unseren Projekten in der IGS Wardenburg, der OBS Uplengen, der OBS Alexanderstraße in Oldenburg und in der Freien Waldorfschule Oldenburg. Sobald weitere Beiträge veröffentlicht sind, stellen wir diese ebenfalls an dieser Stelle vor. Das Projekt läuft noch bis Dezember 2025.

Aus der IGS Flötenteich in Oldenburg

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Wie wird der Welthandel gerecht? Diese Frage stellt die 11a der IGS Flötenteich Kumar Ashish, Studierender an der Uni Oldenburg, Lena Nzume, bildungspolitische Sprecherin der Grü Snen im Niedersächsischen Landtag und Bernd Siebenhüner, Professor für Ökologische Ökonomie. Juni 2025 | Themenseite

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Afrika im Blick – Sosolya zu Gast. Die Sosolya Undugu Dance Academy fördert mit Musik, Tanz und Schauspiel die künstlerische und soziale Entwicklung benachteiligter junger Menschen in Kampala in Uganda und schafft eine friedvolle und nachhaltige Gemeinschaft durch Kunst. Mai 2025 | Themenseite

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„Undugu“ – In Frieden vereint. Ronald Ssemaganda aus Uganda, Keti Kajumba, Doktorandin an der Universität Oldenburg, und Annegret Meyer, Mitglied der Schulleitung der IGS Flötenteich in Oldenburg, im Gespräch mit Jamelia aus der 11a über Globale Gerechtigkeit. Mai 2025 | Themenseite

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Sosolya aus Uganda in Oldenburg. Für die Gäste der IGS Flötenteich aus Uganda waren die Worte von Bürgermeisterin Petra Averbeck bei der Eintragung in das Goldene Buch der Stadt mehr als nur Symbolik; sie waren das herzliche Willkommen in Einer Welt. Mai 2025 | Themenseite

Aus der IGS Wilhelmshaven – Jahrgang 8

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Vom Reichtum des globalen Südens. Globale Gerechtigkeit II – Die IGS Wilhelmshaven fragt nach Ausbeutung und Raub von Ressourcen. Der Süden ist nicht nur reich an Bodenschätzen und Ressourcen, sondern auch an einer großen Vielfalt von Kulturen, Sprachen, Völkern und Traditionen. Juni 2025 | Themenseite

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Nepal – Mehr als der Himalaya. Kumar Ashish aus Nepal zu Gast in der IGS Wilhelmshaven. Kumar fordert, dass die Wertschöpfung im Land stattfinden muss. Er gibt das Beispiel der Yakwolle, die in die USA exportiert wird, anstatt dass sie im Land verarbeitet und verkauft wird. Juni 2025 | Themenseite

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Togo – Westafrika im Blick. Pita Hermann Kat­chao berichtet in der IGS Wilhelmsha­ven über die ehemals deutsche, später franzö­sische Ko­lonie. „Nicht alle Finger sind gleich. Der Norden entlässt uns nicht in unsere Selbständigkeit. Warum müssen wir in Togo französisch sprechen?“ Juni 2025 | Themenseite

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Kamerun – Die Kolonialzeit wirkt nach. Jan Fomboh aus Kamerun berichtet in der IGS Wil­helmshaven. Dort schwelt die „anglo­phone Krise“ zwischen dem frankophonen Zentralstaat und den kleineren anglo­phonen Landesteilen und eskalierte 2017 in bewaffnete Auseinander­setzungen. Juni 2025 | Themenseite

Aus der OBS Uplengen

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Gerechte Arbeit weltweit. Wie steht es um die Arbeitsbedingungen weltweit? Diese Frage steht in unserem Projekt mit der OBS Uplengen im Mittelpunkt. Der 9. Jahrgang schaut mit großen Interesse auf die globalen Fragestellungen und kann zu Workshoptagen und Podium tolle Gäste begrüßen. Nov. 2025 | Themenseite

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Rechte der Arbeitnehmer:innen. Wie steht es um die Arbeitsbedingungen weltweit? Diese Frage stellt die Klasse 9a dem Landtagsabge­ordneten Nico Bloem (31), der sich als Schiffs­bauer und langjähriger Betriebsratsvorsitzen­der einer großen Werft sehr gut damit auskennt. November 2025 | Themenseite

Aus der OBS Alexanderstraße in Oldenburg

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Ungleiche Chancen – Warum? „Krass, dass wir kaum etwas von Afrika wissen. Krass, wie unge­recht der Welthandel ist. Krass, dass Wahlen mani­puliert werden“, so einige Schüler:innen der 9d der OBS Alexanderstraße, schon am ersten Workshoptag. Am nächsten Tag kommt Bangladesh dazu. Nov. 2025 | Themenseite

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Die Zukunft lässt auf sich warten. Anastasia Nkumi Kuma aus Kamerun will Koloniale Kon­tinuitäten endlich aufbrechen. Anna und Tim aus der Klasse 9d der OBS Alexanderstraße in Oldenburg im Gespräch mit der Vorstands­vorsitzenden von Vielfalt Afrika in Hannover e.V. November 2025 | Themenseite

Aus der IGS Wilhelmshaven – Jahrgang 13

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Das Problem Globaler Gerechtigkeit. Der Leis­tungskurs Politik im 13. Jahrgang der IGS Wil­helms­haven im Gespräch mit Wilma Nyari, Ini­tiative Schwarze Menschen, Stefanie Eilers, Netz­werk Energiedrehscheibe Nordwest, Aisha Beatriz Leibing und Denise Kellner, Englisch­lehrerin. Dezember 2025 | Themenseite

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Die Tragödie der Allmende. Am ersten Work­shoptag berichten Pauline und Lukas, die an der Uni Hannover promovieren, über die glo­balen Auswirkungen der eu­ropäischen Ener­gie­wende, etwa durch den Ab­bau von Lithium in Südamerika, das für hochwertige Akkus ver­wendet wird. Dezember 2025 | Themenseite

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Globales Erbe Schulden. Hunderte Millionen Menschen leiden unter der globalen Schulden­krise. Faire Schuldenerlasse sollten hochver­schuldeten Staaten des Globalen Südens neue Handlungsspielräume zu ermöglichen, sagt Ann-Katrin Hähnle, Bildungsreferentin bei Oikocredit. Dezember 2025 | Themenseite

Aus der Freien Waldorfschule Oldenburg

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Projekte zur Nachhaltigkeit weltweit. Biologisch-dynamische Landwirtschaft in der Wüste? Ägypten, Afrika, Kurdistan und Nepal – mit einem weiten Blick fragen Schüler:innen der Waldorfschule ihre Gesprächspartner:innen nach Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit weltweit. Dezember 2025 | Themenseite

Globale Gerechtigkeit – Netzwerkprojekte schulübergreifend

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Arne Semsrott: Demokratie schützen. Demokratie ist Voraussetzung für die Achtung der Menschen­rechte und für das Streben nach Globaler Gerech­tigkeit. Interview mit Arne Semsrott. Sein Buch „Machtübernahme“ fragt, was passiert, wenn Rechtsextremisten regieren und ist eine Anleitung zum Widerstand. Oktober 2025 | Themenseite

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Globalisierung gegen Klima. Axel Friedrich, frü­herer Leiter der Verkehrsabteilung des Umwelt­bundesamts, hat an der Aufdeckung vieler Skandale der globalen Industrie mitgearbeitet. Heu­te berät er Umweltverbände und Regierun­gen: Was für Zukunft und Globale Gerechtigkeit nötig ist. August 2025 | Themenseite

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Klimaschutz als globale Aufgabe. „Der Schre­cken der Autoindustrie“ – Dr. Axel Friedrich, ehemaliger Leiter der Verkehrsabtei­lung des Umweltbundesamtes, über Industrie und glo­bale Verantwortung. Am Brennpunkt Wilhelms­haven wird deutlich, was Verantwor­tung vor Ort bedeutet. August 2025 | Themenseite

Die Sendereihe

Werkstatt Zukunft produziert monatlich eine TV-Sendereihe, die bei Oldenburg eins und bei weiteren Bürgersendern ausgestrahlt wird. Über unsere Website und unseren YouTube-Kanal sind unsere Videos zeitlich und räumlich unbegrenzt zu sehen.

Förderer „Globale Gerechtigkeit durch Nachhaltige Transformation“

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Gefördert durch Engagement Global... | Website

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...mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung | Website

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...und durch die Niedersächsische Bingo-Umweltstiftung | Website

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Werkstatt Zukunft in Kooperation mit Schulen in Oldenburg und im Umland sowie mit Oldenburg eins und weiteren Bürgersendern.


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