TV-SENDUNG • WZ > DEZEMBER 2025

Raubbau oder Faire Vielfalt?

Globale Gerechtigkeit III – Schülerinnen der IGS Wardenburg im Gespräch. Eine Dokumentation

Hier finden Sie die Sendung unabhängig vom Sendetermin auf unserem YouTube-Kanal. Der Link führt zu YouTube und dort zum Video. Aus Gründen des Datenschutzes binden wir Videos nicht direkt auf der Seite ein.

Ein Projekt mit dem 5. Jahrgang

Globale Gerechtigkeit als Thema im 5. Jahrgang einer Schule? Die Schüler:innen der IGS Wardenburg vor den Toren Oldenburgs zeigen, dass das geht. Interessante Gäste, die Wurzeln in Afrika haben, wecken das Interesse der Kinder. Sie führen Gespräche, die wir aufgezeichnet haben und stellen das Thema in einer Dokumentation vor. Das ist ein Weg, auch jüngeren Schüler:innen ein so wichtiges Thema nahezubringen. Eine Podiumsdiskussion vor allen Mitschüler:innen zu moderieren, wäre wohl eine Überforderung – aber so können auch 5.-Klässler:innen ihren Beitrag für mehr Gerechtigkeit in unserer Welt leisten. Und bei den letzten Aufnahmen ist aus den 5.-Klässler:innen ein 6. Jahrgang geworden.

Gesprächspartner:innen und Beiträge unserer Sendung

Die einzelnen Beiträge können im Video über den Direktlink angewählt werden.

• Sara Broda,
  Eine Welt-Promotorin des Ökumenischen Zentrums Oldenburg (ÖZO) | Direktlink
• Julie Tiemann-Nataga,
  Zusammen Bewegen e.V. | Direktlink
• Carsten Kliegelhöfer und Manon von Seggern,
  Schulleitung der IGS Wardenburg | Direktlink
• Besuch im Weltladen Wardenburg | Direktlink
• Jan Fomboh,
  Bildungsreferent, | Direktlink
• Lena Nzume,
  Landtagsabgeordnete | Direktlink

Vor dem Weltladen in Wardenburg

Planetarische Raubbaupolitik und Faire Vielfalt

Wie wird der Welthandel aus Sicht des sogenannten Globalen Südens gerechter? Diese Frage in einem 5. Jahrgang zu stellen birgt die Gefahr, von diesen Schüler:innen nicht verstanden zu werden. Doch obacht: Das Thema Hunger, das Thema Kinderarbeit ist ihnen präsent. Und allein diese beiden Themen können nicht gerecht sein.

Nach Angaben der Ernährungs- und Landwirtschaftsorganisation der Vereinten Nationen (FAO) leiden weltweit 673 Millionen Menschen chronisch an Hunger. In den Ländern Afrikas südlich der Sahara ist jeder fünfte Mensch von Nahrungsmittelknappheit betroffen. Ganz besonders dramatisch ist die Lage im Sudan, wo 25 Millionen Menschen von akutem Hunger betroffen sind. Das ist eine schreckliche und nicht aushaltbare Situation, die international zu wenig Beachtung findet.

Interviewer:innen im Weltladen in Wardenburg

Perspektivwechsel durch Referent:innen

Die Erzieherin Julie Tiemann-Natanga aus Osnabrück vom Verein „Zusammen bewegen“ vermittelt den jungen Menschen aus Klasse 5 die Perspektive Kameruns, einem Land „im Herzen“ Afrikas mit knapp 30 Millionen Einwohnern. Diese Menschen sprechen ursprünglich etwa 250 Sprachen, doch durch die Kolonisierung seit 1472 haben sich vor allem französisch und englisch als Amtssprachen durchgesetzt. Von 1884 bis 1919 war das Schutzgebiet Kamerun Deutsche Kolonie.

Julie Tiemann-Natanga zu Gast beim 5. Jahrgang

Die Eine Welt-Promotorin Sara Broda vom Ökumenischen Zentrum Oldenburg (ÖZO) stellt den 5. Klassen den Fairen Handel vor. Bananen sind bekannt, Kakao und Schokolade natürlich auch. Doch es gibt auch fair gehandelte Textilien und im Elektronikbereich sogar ein Fair Phone. Ziel von Fair-Handels-Organisationen ist die Bekämpfung von Armut. Produzent:innen werden unterstützt, sich von Einkommensunsicherheit und Armut zu wirtschaftlicher Selbstständigkeit und Eigentum zu entwickeln.

Sara Broda ist Eine Welt-Promotorin beim Ökumenischen Zentrum Oldenburg (ÖZO).

Die Schulleitung erklärt den Fünfklässler:innen, warum diese Thema auch schon in Klasse 5 so bedeutend ist und aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden sollte. Aktuelles Beispiel ist das Mercosur-Abkommen zwischen der Europäischen Union und fünf Ländern Südamerikas: Während sich die EU-Kommission redlich bemüht hat, die industrielle Agrarlobby, die mit dem Export verdient, zu besänftigen, spielen die Sorgen von Kleinbäuer:innen, Umweltschützer:innen, Klimaexpert:innen oder Menschenrechtler:innen kaum eine Rolle.

Eine Handelspolitik der Zukunft aber sollte sie ins Zentrum rücken und Profite an soziale und ökologische Verpflichtungen knüpfen. Das tut das Mercosur-Abkommen nicht, es begünstigt große Exportkonzerne und klimaschädliche Industrien: Autos, Pestizide, Exportfleisch. Es kommt also auf die Perspektive an.

Carsten Kliegelhöfer und Manon von Seggern, Schulleitung der IGS Wardenburg, im Gespräch mit dem 5. Jahrgang

Der Sozialwissenschaftler Jan Fomboh stammt auch aus Kamerun. Jan arbeitet an den Schnittstellen von Globalem Lernen und Integration. Mit afrikanischen Perspektiven und langjähriger Erfahrung in der Migrationsarbeit setzt er sich für ein differenziertes Afrikabild, Rassismuskritik und den Abbau von Vorurteilen ein.

Jan Fomboh ist Bildungsreferent im Landkreis Oldenburg, er stammt aus Kamerun. Das Gespräch fand im Weltladen statt.

Die Landtagsabgeordnete Lena Nzume, bildungspolitische Sprecherin ihrer grünen Fraktion in Hannover, hat ihren Wahlkreis auch im Landkreis Oldenburg. Für Lena ist die Aufgabe der Demokratiebildung dringlicher denn je. Demokratiebildung soll junge Menschen dazu befähigen, dass sie fundiert, selbstbestimmt und reflektiert Entscheidungen treffen können: auch im Hinblick auf demokratische Wahlen. Über Globale Gerechtigkeit zu sprechen passt da genau rein. Angesichts einer zunehmenden Demokratieskepsis und -gegnerschaft und einer Zunahme autoritärer Einstellungen bei jungen Menschen ist es wichtiger denn je, Demokratiebildung in Schulen zu stärken und auszubauen.

Lena Nzume, MdL – Bildungspolitische Sprecherin der grünen Fraktion in Hannover, in der IGS Wardenburg

Aufbruch der Kaffeebäuerinnen

In 2024 sind mit Fair gehandelten Produkten 2,6 Milliarden Euro in Deutschland umgesetzt worden. So viel Geld wie noch nie. Das liegt an höheren Absatzmengen bei zentralen Produkten wie Kaffee und Schokolade. Mit knapp 40% ist Kaffee das mit Abstand beliebteste Faire Produkt in Deutschland. Schokolade kommt auf 7%. Und es liegt auch daran, dass die Preise gestiegen sind.

Die Welt, in der wir leben, ist nicht gerecht. In unserer Welt fehlt es schlicht und ergreifend an den notwendigen Institutionen zur Handlungskoordination und Regeldurchsetzung. Die Vereinten Nationen können das nicht leisten. So gesehen gehört die Welt, so wie sie ist, nicht zu den Dingen, die gerecht oder ungerecht sein können.

Wenn wir fragen, warum ist die Welt so ungerecht, dann ist die Frage falsch gestellt. Sie ist im Grunde gegenstandslos. Und doch ist die Welt natürlich nicht gerecht. Trotzdem ergibt es natürlich in vielerlei Hinsicht Sinn, von Phänomenen Globaler Ungerechtigkeit zu sprechen, etwa wenn es um die Verteilung der Folgekosten des Klimawandels geht oder um das Vetorecht im Sicherheitsrat der Vereinten Nationen oder um den globalen Patentschutz von Saatgut und Medikamenten oder um die Unterernährung von mehreren hundert Millionen Menschen.